Nieuws

CAOP medeorganisator masterclass dr. Jay Marino

Het CAOP is medeorganisator van de masterclass van dr. Jay Marino, die plaatsvindt op 26 november 2018 in Spant te Bussum. Tijdens de masterclass gaan deelnemers in gesprek over visie, besturing en verbinding in het onderwijs. De kernvraag is: Hoe geven we richting aan de strategische uitdagingen voor en de gewenste transformatie van het onderwijs?

05-11-2018

Dr. Jay Marino is eindverantwoordelijk schoolleider (superintendent) in het primair en voortgezet onderwijs in verschillende districten van de Verenigde Staten. Hij deelt zijn ervaringen uit Amerika en Europa. Myriam Lieskamp legt de relatie met het Nederlandse onderwijs en de arbeidsmarkt. Lieskamp wordt hierbij ondersteund door CAOP-adviseurs Jack de Bruin, Robert Hommen en Margot Stolker. De masterclass is bedoeld voor schoolbestuurders, toezichthouders, directeuren, HR-medewerkers en schoolleiders, die richting willen geven aan de strategische uitdagingen en transformatie van onderwijs.

Congres HRM & het Onderwijs

Aanleiding voor deze masterclass is het tienjarig jubileum van de het congres HRM & het Onderwijs. Aan dit congres leveren het Arbeidsmarktplatform PO en VOION net als voorgaande jaren weer een actieve bijdrage. Zij organiseren workshops over werkdruk en ontwikkeltijd voor leraren.

Meer informatie en aanmelden

De masterclass is op maandag 26 november 2018 van 14.00 tot 21.00 uur en wordt georganiseerd in Bussum. Voor meer informatie over bijvoorbeeld het programma en aanmelden kunt u terecht op de website van HR Transformatie Onderwijs.

CAOP medeorganisator masterclass dr. Jay Marino

Congres HRM & het Onderwijs

Meer informatie en aanmelden

Gerelateerde artikelen

Creatieve oplossingen voor het lerarentekort

Estland klaar voor toekomst door leiderschap

Wat is duurzame ontwikkeling en hoe geef je dat vorm?

Draag spelenderwijs bij aan betekenisvol werk in je werkomgeving

‘Meer geld kan op lange termijn zorgen voor beter imago leraren’

Onderwijsreis 2020 naar vernieuwend High Tech High in San Diego

OR-vragen over functiegebouw en status ambtelijk secretaris

Tips voor proactieve aanpak OR bij technologisering

Beter imago leraren draagt bij aan kwaliteit onderwijs

Het effect van unitonderwijs ten opzichte van klassikaal onderwijs

Integriteitsregels zijn belangrijk, continue dialoog is belangrijker

‘Geef leraren een grotestedentoeslag’

Basisscholen minder voorzichtig met begroting

‘Wij proberen de medezeggenschap vooruit te helpen’

Adviesrecht OR bij belangrijke investeringen

Hoe kan HR bijdragen aan duurzaam ontwikkelen?

Gestructureerde aanpak nodig voor doorbraak in duurzaam ontwikkelen

Arbeidsomstandigheden in de vierde industriële revolutie

Toename zzp-docenten door groeiend lerarentekort

Dag van de liefdadigheid: mogelijkheden genoeg

Cörvers: ‘Oplossen lerarentekort vereist meer actie’

Kansen en risico’s voor het onderwijs volgens de Staat van het Onderwijs…

Nieuwe technologie en betekenisvol werk gaan hand in hand

OR-vragen over opzet MTO en openbaar maken notulen

Pensioenakkoord: belangrijke taak O&O-fondsen

Screening en screeningsinstrumenten zinvol in openbaar bestuur?

Vitaler met pensioen door pensioenakkoord

Steeds meer zij-instromers uit financiële sector in het onderwijs

Pensioenakkoord: wat betekent het voor jou?

WAB wijzigt ontslagrecht, ketenbepaling, flexwerk en WW-premie

De kwaliteit van de publieke dienst: een permanente zorg

OR-vragen over ontslag bestuurder en regels rond de 50-grens

De effecten van anders organiseren in het voortgezet onderwijs

Onderzoek wijst uit: productiviteit onderwijs daalt nog steeds

Basisscholen proberen parttimers te verleiden meer te werken

Weerbaarder tegen ondermijning

Techniek rules, or not?

Vierde industriële revolutie pas succesvol als technologische en sociale innovatie samengaan

Hoe ga je als leraar om met emoties in het speciaal basisonderwijs?

Nieuwe opleidingsaanpak volwassenen slaat aan in de zorg

Event ‘Samen werken aan betekenisvol werk’: een onderwerp dat raakt

Draagt een schoolleidersopleiding bij aan beter functionerende schoolleiders?

Stappenplan duurzame ontwikkeling voor de praktijk

Nathalie Smeets wint Ien Dales Integriteitsaward 2019

De januskop van de onderwijsarbeidsmarkt

Complementariteit tussen mens en machine

Unitonderwijs is leren in een mini-maatschappij

Positie vertrouwenspersoon onder druk

Communicatie OR-achterban

Telt uitzendkracht mee voor aantal zetels OR?

Diversiteit en ethisch leiderschap: nieuwe uitdagingen

Kennisforum Integriteit #MeToo: verklaring van gedrag en groepsdruk

Relatie tussen type kwaliteitszorg en onderwijskwaliteit niet duidelijk

CAOP-evenement 14 mei: Samen werken aan betekenisvol werk

Convenant Aan de slag voor de klas voor overstap financiële sector naar…

Innovatief Athene voorbeeld voor Nederlandse publieke sector

Mag de werkgever verlof intrekken?

Afsluiting CFTO met symposium ‘School en schaal’

Scholen willen meer uit leerlingen halen met leerpleinen

CAOP levert externe vertrouwenspersonen

‘Rol vertrouwenspersoon diamant met vele facetten’

‘Ontslagrecht is weer spannend’

Expertmeeting ‘Arbeidsverhoudingen in de publieke sector’

‘Integriteit zou voor publieke functionarissen vanzelfsprekend moeten zijn’

Wat doe je bij een 5? Ophalen of laten vallen?

Wanneer heeft een bedrijf recht op een Europese OR?

Lerarenontwikkelfonds gaat in 2019 verder via CAOP

Heeft een oud-werknemer voorrang bij nieuwe vacatures?

Van #MeToo naar #WeDo

‘Spreek innerlijke motivatie jongeren aan’

Waar moet een mentor van een internationale schakelklas aan voldoen?

‘Voeg extra onderwijsbudget vooral toe aan de lumpsum’

Ik werk. Dus ben ik gelukkig?

Integriteit in 2025: Wat zijn de nieuwe vraagstukken?

CAOP draagt bij aan onderwijs op maat

Trends over kosten en prestaties van de publieke sector nu voor iedereen…