Culturele dilemma's in het onderwijs
De Nederlandse samenleving is in de afgelopen jaren steeds diverser geworden. Deze toenemende multiculturaliteit in de samenleving heeft ook gevolgen voor het primair en voortgezet onderwijs (po en vo). Scholen krijgen te maken met ouders, leerlingen en leraren van verschillende culturele achtergronden. Deze toenemende diversiteit stelt medewerkers in het onderwijs voor cultuurgerelateerde dilemma’s. Wat doe je bijvoorbeeld als school of als leerkracht wanneer leerlingen vanwege geloofs- of levensbeschouwelijke overtuiging niet mee mogen op studieweek of een meerdaagse excursie? En wat doe je als ouders niet willen dat hun kind seksuele voorlichting krijgt op school? Hoe ga je als school of als leerkracht om met het dragen van keppeltjes, tulbanden en hoofddoekjes in en voor de klas? En wat doe je als ouders en/of kinderen op school een andere taal spreken dan de Nederlandse taal?
CAOP Research heeft in opdracht van het SBO geïnventariseerd hoe de stichting Bestuur Openbaar Onderwijs Rotterdam (BOOR) met dit thema aan de slag is gegaan. Naast het voorbeeld van stichting BOOR is ook bekeken hoe het thema “culturele dilemma’s” in andere sectoren is opgepakt. De publicatie “Culturele dilemma’s in het onderwijs” laat andere scholen zien welke stappen te zetten zijn met als doel culturele dilemma’s bespreekbaar te maken binnen de onderwijsinstelling. In de publicatie wordt op de volgende onderdelen ingegaan:
- Het formuleren van een visie gericht op het omgaan met culturele dilemma’s
- Het instellen van een klankbordgroep rond dit thema
- Een training gericht op het bespreekbaar maken van culturele dilemma’s
- Het borgen van de visie en van de effecten van de training
Download
Culturele dilemma's in het onderwijs
Wilt u meer weten?
Neem dan contact op met Rubina Boasman, themacoördinator diversiteit, 070 – 376 5809.